Időpontja: 2010. augusztus 24. kedd 13-16 óráig

Helyszíne: Általános Iskola

Tisztelt Választópolgárok!

A Helyi Választási Bizottság 2/2010.(VIII.02.) számú határozatával Tiszanána településen a Cigány Kisebbségi Önkormányzati választást 2010. október 3. napjára tűzte ki.

A névjegyzékbe felvett választópolgárok száma: 253
A Cigány Kisebbségi jelöltállítás határideje: 2010. szeptember 3. 16.00 óra.

Jelölés

115/J. §2 (1) A jelölő szervezet bejelentéséhez csatolni kell annak alapszabályát, amely bizonyítja, hogy a törvényben meghatározott feltételnek megfelelően alapszabályában rögzített célja az adott nemzeti vagy etnikai kisebbség képviselete.
(2)    A jelöltnek arról is nyilatkoznia kell, hogy
a)    a kisebbség képviseletét vállalja,
b)    a kisebbségi közösség nyelvét ismeri-e,
c)    a kisebbségi közösség kultúráját és hagyományait ismeri-e,
d)    korábban volt-e más kisebbség kisebbségi önkormányzatának tagja vagy
tisztségviselője.
(3)    A (2) bekezdés szerinti nyilatkozat tartalmát bárki megismerheti.
(4)     A jelölt választójogát a helyi választási bizottság a jelölt lakóhelye szerint
illetékes helyi választási iroda vezetőjének megkeresése útján ellenőrzi, aki tájékoztatja a helyi választási bizottságot, hogy a jelöltként bejelentett  személy szerepel-e a kisebbségi választói jegyzékben.

Önkormányzati képviselő és polgármester választás során a jelöltállítás határideje: 2010. szeptember 3. 16.00 óra.

A névjegyzékbe felvett választópolgárok száma: 1914

A helyi önkormányzati képviselő és polgármester választásról szóló 2010. évi L törvény 9 § (1) bekezdése alapján képviselő jelölt az lehet, akit a névjegyzékbe felvett választópolgárok legalább 1 %-a jelöltnek ajánlott, ehhez minimum 20 db ajánlószelvény szükséges.

9. § (3) bekezdése alapján polgármester jelölt az lehet, akit a településen a választópolgárok legalább 3 %-a jelöltnek ajánlott, ehhez minimum 60 db ajánlószelvény szükséges.

Tiszanána-Kömlő Általános Iskola és Óvoda Főigazgatója a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény 20/A. § alapján pályázatot hirdet Tiszanána-Kömlő Általános Iskola és Óvoda Kömlői Tagiskolája Általános Iskola Kömlő Történelem-földrajz szakos tanár munkakör betöltésére.
A közalkalmazotti jogviszony időtartama: határozatlan idejű közalkalmazotti jogviszony

Foglalkoztatás jellege:  Teljes munkaidő
A munkavégzés helye: Heves megye, 3372 Kömlő, Fő út 18-20.
A munkakörbe tartozó, illetve a vezetői megbízással járó lényeges feladatok: Földrajz-történelem szak tanítása, osztályfőnökség.
Illetmény és juttatások: Az illetmény megállapítására és a juttatásokra a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény rendelkezései az irányadók.

Tiszanána-Kömlő Általános Iskola és Óvoda Főigazgatója a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény 20/A. § alapján pályázatot hirdet
Tiszanána-Kömlő Általános Iskola és Óvoda Kömlői Tagiskolája Általános Iskola Kömlő Tanító munkakör betöltésére.

A közalkalmazotti jogviszony időtartama: határozatlan idejű közalkalmazotti jogviszony

Foglalkoztatás jellege:  Teljes munkaidő
A munkavégzés helye: Heves megye, 3372 Kömlő, Fő út 18-20.
A munkakörbe tartozó, illetve a vezetői megbízással járó lényeges feladatok:
Harmadik osztály tanítása, osztályfőnökség.  Illetmény és juttatások:
Az illetmény megállapítására és a juttatásokra a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény rendelkezései az irányadók.

Tiszanána Község Önkormányzat  a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény 20/A. § alapján pályázatot hirdet Tiszanána-Kömlő Általános Iskola és Óvoda Kömlői Tagiskolája Általános Iskola Kömlő német-bármilyen szakos tanár munkakör betöltésére.
A közalkalmazotti jogviszony időtartama:
határozott idejű 2010. 09. 01. – 2011. 06. 30. –ig tartó közalkalmazotti jogviszony

Foglalkoztatás jellege:  Teljes munkaidő
A munkavégzés helye: Heves megye, 3372 Kömlő, Fő út 18-20.
A munkakörbe tartozó, illetve a vezetői megbízással járó lényeges feladatok: Német nyelv oktatása, osztályfőnökség.
Illetmény és juttatások: Az illetmény megállapítására és a juttatásokra a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény rendelkezései az irányadók.

Tiszanána-Kömlő Általános Iskola és Óvoda a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény 20/A. § alapján pályázatot hirdet Tiszanána-Kömlő Általános Iskola és Óvoda Tiszanánai Székhelyiskolája Általános Iskola Tiszanána angol-számítástechnika-rajz szakos tanár munkakör betöltésére.
A közalkalmazotti jogviszony időtartama: határozatlan idejű közalkalmazotti jogviszony

Foglalkoztatás jellege: Teljes munkaidő
A munkavégzés helye: Heves megye, 3385 Tiszanána, Hunyadi út 1.
A munkakörbe tartozó, illetve a vezetői megbízással járó lényeges feladatok: Angol, számítástechnika, rajz tanítása.
Illetmény és juttatások: Az illetmény megállapítására és a juttatásokra a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény rendelkezései az irányadók.

Tiszanána-Sarud községek körjegyzője tájékoztatom a választópolgárokat, hogy a Köztársasági Elnök 2010. október 3-ra tűzte ki a helyi önkormányzati képviselők és polgármesterek általános választásának időpontját.

A névjegyzékbe történő felvételről szóló értesítőt az ajánlószelvénnyel együtt 2010. aug. 16. – aug. 19. között kell megküldeni a választópolgároknak. A névjegyzéket augusztus 18-től augusztus 22-ig közszemlére kell tenni.

Igazolást személyesen, vagy meghatalmazott útján október 1-én 16.00 óráig lehet kérni.

A helyi választási bizottság valamint az új szavazókörök kialakítása során létrehozott szavazatszámláló bizottság választott tagjait augusztus 22-ig kell megválasztani.

A választási bizottságok megbízott tagjait legkésőbb szeptember 17-én 16.00 óráig lehet bejelenteni.

A választási kampány 2010. október 3-án 00.00 óráig tart.

Jelöltet ajánlani 2010. szeptember 3-án 16.00 óráig lehet, illetve legkésőbb ugyanezen időpontig lehet bejelenteni az illetékes választási bizottságnál. A jelöltnek, illetőleg jelölő szervezetnek a be nem nyújtott ajánlószelvényeket szeptember 6-án 16.00 óráig meg kell semmisítenie.

Az ajánló szelvényeket, valamint a technikai nyilvántartást az illetékes választási iroda 2010. október 3-án megsemmisíti.

A HVB a szavazatszámláló bizottságok jegyzőkönyvei alapján 2010. október 4-ig összesíti a szavazatokat és megállapítja a választás eredményét.

A szavazó lapokat a körjegyzőség hivatalában 2011. január 1-ig meg kell őrizni és ezt követően a választási iratokat – a jegyzőkönyvek kivételével – meg kell semmisíteni.

A települési kisebbségi önkormányzati képviselők választását 2010. augusztus 9-ig kell kitűznie a helyi választási bizottságnak.

A helyi választási bizottság megbízott tagjait a kisebbségi jelölő szervezetek szeptember 17-én 16.00 óráig jelenthetik be.

A jelölteket legkésőbb szeptember 3-án 16.00 óráig lehet bejelenteni a helyi választási bizottságnál.

Tiszanána, 2010. július 26.

Dr. Joó István
HVI vezető

„Boldog az, ki jeles célját izzadva eléri,
Bármily munka legyen, súlyát megbírni törekszik,
Állhatatosságát jutalommal örömre tetézett
Végezet ingerli, s más több munkákra vezérli.”
/Vörösmarty/

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív intézményekben
TÁMOP – 3.1.4/08/2

Kompetencia alapú oktatás bevezetése Tiszanána Község oktatási intézményeiben
TÁMOP – 3.1.4 – 08/2 – 2009 – 0232

Iskolánk pályázat révén részt vett a 2009/2010-es tanévben a Társadalmi Megújulás Operatív Program (TÁMOP) 3.1.4 – 08/2 számú „Kompetenciaalapú oktatás, egyenlő hozzáférés innovatív intézményekben” című pályázat megvalósításában.

Mi a kompetencia?
Egyszerűen fogalmazva: képességek, készségek, amelyek hozzájárulnak, hogy az ismereteinket, tudásunkat alkalmazni tudjuk a mindennapokban, a folyamatosan változó világban.

Mi a pályázat célja?
Hozzásegítse a diákokat az életen át tartó tanulás megalapozásához, a munkaerő-piac igényeihez való rugalmas alkalmazkodáshoz.

Mit kell tennünk?
Képessé kell tennünk a diákokat a kapott ismeretek alkalmazására, gyakorlati hasznosítására.
A fentiek eredményes megvalósításához a pályázat keretén belül tanulóink tankönyvcsomagot, szemléltető eszközöket kaptak.

Mindez mire jó?
Régi: az ismeretek egy idő után elavulnak.
Új: az ismeretek elavulnak, de a tanulási módszer nem, mindig használható.
A megújult módszerekhez a nevelőknek is meg kell újulni, nekik is tanulni kell. Szaktanácsadók segítik munkájukat.
Tanfolyamokon vesznek részt.
Jó gyakorlatokat vesznek át olyanoktól, akiknél már működik a rendszer.
Új módszerekkel, új tanulási formákat valósítanak meg.
Az új módszerek bevezetéséhez várjuk és igényeljük a szülők segítségét. Eredményt csak a pedagógus, gyermek és a szülő együttes munkája hozhat.
A megújult tanítási módszerekkel párhuzamosan a tárgyi feltételek is javultak. 4 tanteremmel, fejlesztő szobával, szertárral bővült iskolánk. Kicserélésre kerültek a nyílászárók, tetőszerkezet, villanyhálózat, kifestették és marmóleum borítást kaptak a tantermeink. Mozgássérült tanulóink közlekedhetnek.
A munkák még folynak, de remény van arra, hogy augusztus  15-re megtörténik az átadás.
A fejlesztés hozzájárul Kömlő község oktatási feltételeinek javításához, a korszerű és hatékony oktatási feltételrendszer megteremtéséhez.

Besenyei János
igazgató

Iskolánk a Társadalmi Megújulás Operatív Program keretében részt vesz a „Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés innovatív intézményekben” című pályázatban.
A pályázat alapvető célja a sikeres munkaerő-piaci alkalmazkodáshoz szükséges, az egész életen át tartó tanulás megalapozását szolgáló képességek fejlesztése és kompetencia alapú oktatás elterjesztése a magyar közoktatási rendszerben, ami hozzájárul a foglalkoztatási helyzet javításához. Ennek érdekében a pályázat a kompetencia alapú oktatás módszertanának és eszközeinek széleskörű elterjesztését célozza, a pedagógusok módszertani kultúrájának korszerűsítését, a tanulók képességeinek és kulcskompetenciáinak egyénre szabott fejlesztését és megerősítését, az egyenlő hozzáférés és esélyegyenlőség szempontjainak érvényesítésével. A pályázat további célja, hogy a regionális operatív programok keretében megvalósuló infrastrukturális fejlesztéseket összekapcsolja a szükséges szakmai (tartalmi, módszertani) fejlesztésekkel, annak érdekében, hogy azok egymás hatásait erősítve, komplex módon járuljanak hozzá az oktatás minőségének javulásához.
A kompetencia alapú oktatás bevezetésével azt szeretnénk elérni, hogy tanulóink a mindennapi életben hasznosítható tudással rendelkezzenek. Ennek érdekében a programban résztvevő pedagógusok vállalták, hogy az ehhez kapcsolódó képzéseket elvégzik, s tudásukat, tapasztalataikat megosztják egymással, s folyamatos önképzéssel fejlesztik módszertani-szakmai ismereteiket. Fontos feladatunknak tekintjük, hogy iskolánkban az új, korszerű tartalmakat és módszertanokat következetesen alkalmazzuk.

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív intézményekben
TÁMOP – 3.1.4/08/2

Kompetencia alapú oktatás bevezetése Tiszanána Község oktatási intézményeiben
TÁMOP – 3.1.4 – 08/2 – 2009 – 0232

Kompetencia alapú oktatás bevezetése
Tiszanána Község oktatási intézményeiben.
Projekt időtartama: 15 hónap (2009. 06.01 – 2010.08.31.)

Kedvezményezett: Községi Önkormányzat Tiszanána
3385 Tiszanána, Fő út 108/1.

A projekt az Európai Unió és a Magyar Állam által nyújtott támogatás összege 63.871.512,- Ft.
Kiadja: Tiszanána – Kömlő Általános Iskola és Óvoda Tiszanánai Tagóvodája
3385 Tiszanána, Fő út 116.
tel.: 36/366-035
e-mail.: tunderkertovi@citromail.hu

A kompetencia alapú óvodai programcsomag sajátos elemei

Óvodánkban 2009-ben az infrastrukturális fejlesztésekkel párhuzamosan a TÁMOP 3.1.4  pályázatban elnyert támogatással, illetve az abból megvalósult pedagógiai képzésekkel megvalósulhatott az intézményben a tartalmi fejlődés is és bevezetésre került a kompetencia alapú oktatás.
A kompetencia alapú óvodai programcsomagban található játék ajánlások, témák-és tématervek óriási segítséget jelentenek a napi differenciált fejlesztés megvalósítása során.
A programcsomag az által, hogy részletesen- három szintre- lebontja a különböző készség-, képességfejlesztési területeket, hogy konkrét ötleteket ad az ismeretszerzésre, kísérletezésre, tapasztalatszerzésre, nagyban segíti a tudatos tervező munkát, ezáltal az egyes gyermek szintjének megfelelő fejlesztést.

A pedagógiai fejlesztés feladata olyan választható témák (komplex fejlesztési tervenként), tevékenységi körök (játék, munka, tanulás), szervezeti keretek (frontális, csoportos, egyéni), differenciálási eljárások (szervezési módok és/vagy feladatrendszerek) és munkaformák (frontális és csoportmunka, ezen belül homogén, illetve heterogén csoport, valamint egyénre szabott munka) ajánlása, amelyek a pedagógiai fejlesztés célját szolgálják.

Nagyon fontos, hogy mindig a készség-, képességfejlesztést vesszük alapul, és ehhez rendeljük hozzá az ismeretszerzés anyagrészét, tehát nem „tananyagot tanítunk”, nem „tantervet valósítunk meg”, hanem az egyes gyermeket fejlesztjük önmagához képest- lehetőségek szerint egyéni, illetve mikrocsoportos foglalkoztatási formában.
Ez a tervezés az óvodapedagógus tudatosságát feltételezi. Természetesen a gyermekek ebből semmit nem érzékelnek, ők az egyéni szintjüknek megfelelő, differenciált játékban, nevelésben, fejlesztésben részesülnek, és a mindennapok során nem tudják, hogy most hátrányos helyzetű vagy SNI-s felzárkóztatást, esetleg tehetségfejlesztést végez velük az óvodapedagógus.

Projektzáró gondolatok

Óvodánk, a Tiszanánai Önkormányzat pályázata révén részt vehetett a 2009/2010-es tanévben a TÁMOP 3.1.4.-08/2. számmal jelzett a „Kompetenciaalapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív intézményekben” című pályázat megvalósításában.

A pedagógiai fejlesztés folyamatának várható eredményei

• Az óvodapedagógia hiányként megítélt területeinek pótlása, kidolgozása, a fejlesztési irányvonal megjelölése.
• Komplex szemléletváltás a tesztelő, adaptáló óvodapedagógusok körében.
• Olyan eszmerendszer kialakulása, amely átláthatóvá teszi az óvodai nevelés cél- és feladatrendszerét.
• Alapvető kultúrtechnikák megfogalmazása, amelyek a gyermekek iskolai beilleszkedését segítik.
• Olyan mérési, fejlődést nyomon követő eljárásrendszer kidolgozása, amely a gyermekek cselekvésébe, játékába ágyazottan figyelhető meg.
• Visszacsatolás a célokhoz és a feladatokhoz.

A programcsomag egésze a kompetens személyiség alakítására, komplex fejlesztésére törekszik oly módon, hogy maga az óvodapedagógus is kompetensen „kezelhesse” a programcsomag tartalmát, módszertanát. A programcsomag anyaga bármikor továbbfejleszthető, folyamatosan alakítható, alkalmas az egész életen át tartó tanulás megalapozására, úgy, hogy figyelembe veszi az óvodáskorú gyermek életkori sajátosságait, főbb tevékenységi köreit.
A fentieket elkötelezett, kreatív, kiváló szakértelemmel rendelkező óvodapedagógusok valósítják meg.

Szeretnénk megköszönni a Tisztelt Szülők támogató segítségét, türelmét, megértésüket az építkezéssel járó problémák miatt, de az eredmény önmagáért beszél.

Az óvoda nevelőtestülete nevében
Szalárdy Lászlóné
óvodavezető

„ Keresem minden gyermek sajátos titkát, s magamtól kérdezem, hogyan segíthetném, hogy önmaga lehessen.”
(Janus Korczak)

„Becsüld meg a kezdőt, ő semmi, de még minden lehet.”
Forbáth Imre

Tiszanána-Kömlő Általános Iskola és Óvoda Kömlői Tagóvodája
Kömlő

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív intézményekben
TÁMOP – 3.1.4/08/2
Kompetencia alapú oktatás bevezetése Tiszanána Község oktatási intézményeiben
TÁMOP – 3.1.4 –08/2 – 2009 – 0232

Mi hívta életre a projekt kidolgozását?

A pedagógiai munkánk megújításának szükségességét és lehetséges irányát az alábbiak határozzák meg.
Az óvodánkban magas az etnikumhoz tartozók száma. A gyermekek 4-6 éves korban kerülnek az intézményes nevelés keretei közé. A családokban, sok esetben az alapszocializálás sem történik meg, hiányoznak a higiéniai ismeretek, az alkalmazkodás és szabályok elfogadásának szándéka és képessége.

Az óvónők képzése indokolttá vált, mely a TÁMOP 3.1.4 pályázaton belül megtörtént.

Célul tűztük ki:

• A közös gondolkodásra képes nevelőtestület kialakítását,
• A gyermekek megismerésének és fejlesztésének szakszerűsítését,
• A gyerekek szocializációs lemaradásának pótlását,
• Kompetencia fejlesztés általánossá tételét,
• Az óvónők módszertani kultúrájának fejlesztését,
• A szülőkkel való együttműködés, kapcsolattartás javítását.

Az Európai Uniós TÁMOP 3.1.4.- 08/2. számú pályázat lehetőséget adott mindezek megvalósítására.

Mit valósítottunk meg?

• Tanult ismeretek alkalmazása a gyakorlatban.
• Kompetencia fejlesztés a gyakorlatban történő kipróbálása, saját út keresése.
• Egyéni fejlesztés tervezése, a kidolgozott tartalmi és formai követelmények szerint.
• Tanulásszervezési módszer-kooperatív- bevezetése és alkalmazása.
• Az óvoda nevelési programjának kiegészítése a kompetenciafejlesztési feladatokkal.
• A szülők tájékoztatása a fejlesztő folyamat eredményeiről, együttműködési lehetőségek feltárása.
• Belső képzés, az egymástól tanulás megerősítése, a szakmai tapasztalatok elemzése, megoldások, elvi irányok rögzítése.
• Jó gyakorlat átvétele más óvodától, egymástól tanulás rendszeressé tétele.
• Belső innovációs folyamat kidolgozása.
• Kompetencia alapú programcsomag bevezetése a bevont óvodai csoportokban.
• Három hetet meghaladó, az egész óvodát érintő projekt megszervezése.
• Témahét megszervezése a bevont csoportokban.

Lakatos Istvánné óvodavezető
Sztankovics Éva szakmai vezető

Projektzáró gondolatok
Óvodánk, a Tiszanánai Önkormányzat pályázata révén részt vehetett a 2009/2010-es tanévben a TÁMOP 3.1.4.-08/2. számmal jelzett a „Kompetenciaalapú oktatás, egyenlő hozzáférés- Innovatív intézményekben” című pályázat megvalósításában.

Mit nyertünk a pályázat révén?
Gyermekeink: Az egész életen át tartó tanulás megalapozását szolgáló képességeik, kulcskompetenciák egyénre szabott intenzív fejlesztését, megerősítését, az egyenlő hozzáférés és esélyegyenlőség szempontjainak az átlagosnál is erőteljesebb érvényesülését.

Pedagógusaink: A jelenleg is magas szintű szakmai felkészültségű óvónőink nagy óraszámú tanfolyamokon lehetőséget kaptak a legkorszerűbb tanulásszervezési eljárások elsajátítására, módszertani kultúrájuk továbbfejlesztésére.

A pályázat lehetőséget biztosít a pedagógusok jelentős szellemi innovációjának külön díjazására, valamint más intézmények bevonásával a kölcsönös tapasztalatszerzésre is.

Mindezek sikeresen megvalósultak, amelyhez köszönjük a tisztelt szülők támogató segítségét is, mint ahogy azt az eddigiekben is megkaptuk óvodánk és a szülői ház harmonikus együttműködése során.

Kakuk Béla
főigazgató

„ Csináljon bármit, ami nyitogatja szemét és eszét,
Szaporítja tapasztalatait.
Ő azt hiszi: csak játszik.
De mi már tudjuk, mire megy ki a játék.
Arra, hogy a világban otthonosan mozgó, eleven eszű és tevékeny gyermek váljék belőle.”
Varga Domokos

Három hetet meghaladó projektterv: Mikulásparti

Témahét: Farsang az óvodánkban.

Kompetencia alapú programcsomag bevezetése
Kömlő község óvodájában.
Projekt időtartama: 15 hónap (2009.06.01- 2010.08.31. )

Kedvezményezett: Községi Önkormányzat Tiszanána
3385 Tiszanána, Fő út 108/1.

A projekt az Európai Unió és a Magyar Állam által nyújtott támogatás összege 63.871.512,-Ft
Kiadja: Tiszanána- Kömlő Általános Iskola és Óvoda
3385 Tiszanána, Hunyadi út 1.
tel.: 36/566-018
e-mail.:altisk.tiszanana@freemail.hu